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我院“卓越小学教师论坛-全国知名小学教师系列讲座(之八)”取得圆满成功

2020年05月12日 15:47  点击:[]

511日下午,教科院举办的“卓越小学教师论坛-绵阳市知名小学教师系列讲座”在钉钉空中课堂上取得圆满成功。四川省绵阳市涪城区吴家镇石洞小学校长常青老师为此次讲座的主讲嘉宾,教育科学学院钟贤权书记主持讲座,小学教育专业17级6、7和10班的学生有幸聆听此次讲座。

常青老师在讲座中围绕成长经历、小学科学教学以及学校文化三方面进行讲解,其对教育的信仰、理念与个人魅力深深地折服了线上的每位同学。常青老师结合实际案例向同学们分享了在多年小学科学教学中积累的丰富经验更是令同学们受益匪浅。首先,在成长经历方面,她告诉我们要不放弃、不气馁、热爱所从事的工作,因为机遇是留给有准备的人;其次,在小学科学教学方面,科学课就应上出科学味,我们的科学课就是要充分开发学生的智力,要解放小孩子的脑、思想、手、脚、嘴和时间,要给孩子们创造条件,让他们胜过你,全面提高每一位学生的科学素质也是科学课程的核心理念;最后,在学校文化方面,学校倡导农耕文化,打造“农耕文化陈列馆”,发挥“田园”育人功能位,农耕文化的宗旨是乡教归根,而教育之根,在于立德树人。德源之于行,行之于行。不忘祖辈之德行,躬耕于野,食之于野,住之于野,恩之于野,情之于野,方能苦其心志,劳其精骨,惜之于物,爱之于人,奋之以强。

本次讲座是教育科学学院小学教育专业根据国家“卓越教师培养计划”的精神,依托“四川省卓越小学教师培养计划改革项目”——“基于U-G-S’合作平台的县域小学全科型卓越教师改革项目”所设计的“三位一体”教师教育协同培养模式而开展的。

通过此次讲座,我们了解到科学课不是一堂为了让学生放松而设置的课程,科学课的教学过程依然严谨,教学目标更综合化。当越来越多的老师意识到这个问题时,学生的全面发展更有保障。科学课有一个非常重要的教学理念,让学生懂得探索问题的方法“阅读材料——提出问题——提出假设——验证假设——得出结论——总结”。

   (来源:教育科学学院;文:包玉华、白诗竹、王霞;审核:钟贤权)  

  

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